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Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Nos últimos anos, por toda parte... [Prefácio] (2009)
Favaretto, Celso Fernando
Fonte: Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem.. Unidade: FE
Assuntos: FRACASSO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES (DEFICIÊNCIA), LICENCIATURA, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
FAVARETTO, Celso Fernando. Nos últimos anos, por toda parte.. [Prefácio]. Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem. São Paulo, SP: Plêiade. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2009
APA
Favaretto, C. F. (2009). Nos últimos anos, por toda parte.. [Prefácio]. Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem.. São Paulo, SP: Plêiade.
NLM
Favaretto CF. Nos últimos anos, por toda parte.. [Prefácio]. Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem. 2009 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Favaretto CF. Nos últimos anos, por toda parte.. [Prefácio]. Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem. 2009 ;[citado 2024 maio 21 ]
Parte de monografia/livro
Leitura literária na escola: para além da ficção midiática (2009)
Rezende, Neide Luzia de
Fonte: Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem.. Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, OBRA LITERÁRIA, ESPAÇO ESCOLAR
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ABNT
REZENDE, Neide Luzia de. Leitura literária na escola: para além da ficção midiática. Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem. Tradução . São Paulo, SP: Plêiade, 2009. . . Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Rezende, N. L. de. (2009). Leitura literária na escola: para além da ficção midiática. In Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem.. São Paulo, SP: Plêiade.
NLM
Rezende NL de. Leitura literária na escola: para além da ficção midiática. In: Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem. São Paulo, SP: Plêiade; 2009. [citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Rezende NL de. Leitura literária na escola: para além da ficção midiática. In: Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem. São Paulo, SP: Plêiade; 2009. [citado 2024 maio 21 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Nos últimos anos, por toda parte... [Prefácio] (2009)
Favaretto, Celso Fernando
Fonte: Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem.. Unidade: FE
Assuntos: FRACASSO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES (DEFICIÊNCIA), LICENCIATURA, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
FAVARETTO, Celso Fernando. Nos últimos anos, por toda parte.. [Prefácio]. Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem. São Paulo, SP: Plêiade. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2009
APA
Favaretto, C. F. (2009). Nos últimos anos, por toda parte.. [Prefácio]. Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem.. São Paulo, SP: Plêiade.
NLM
Favaretto CF. Nos últimos anos, por toda parte.. [Prefácio]. Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem. 2009 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Favaretto CF. Nos últimos anos, por toda parte.. [Prefácio]. Licenciaturas em debate: ciência, ensino e aprendizagem. 2009 ;[citado 2024 maio 21 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Inicia-se o ISCHE XXV, em São Paulo...[Apresentação] (2003)
Sousa, Cynthia Pereira de; Catani, Denice Bárbara; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira; Mendonça, Ana Waleska Pollo Campos
Fonte: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos.. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, SABERES DO DOCENTE, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
SOUSA, Cynthia Pereira de et al. Inicia-se o ISCHE XXV, em São Paulo..[Apresentação]. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2003
APA
Sousa, C. P. de, Catani, D. B., Cordeiro, J. F. P., & Mendonça, A. W. P. C. (2003). Inicia-se o ISCHE XXV, em São Paulo..[Apresentação]. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos.. São Paulo: Plêiade.
NLM
Sousa CP de, Catani DB, Cordeiro JFP, Mendonça AWPC. Inicia-se o ISCHE XXV, em São Paulo..[Apresentação]. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Sousa CP de, Catani DB, Cordeiro JFP, Mendonça AWPC. Inicia-se o ISCHE XXV, em São Paulo..[Apresentação]. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo
História e imaginário: aproximações para o estudo das culturas escolares (2003)
Teixeira, Maria Cecília Sanchez
Fonte: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Assunto: ESCOLAS (CULTURA)
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ABNT
TEIXEIRA, Maria Cecília Sanchez. História e imaginário: aproximações para o estudo das culturas escolares. 2003, Anais.. São Paulo: Plêiade, 2003. . Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Teixeira, M. C. S. (2003). História e imaginário: aproximações para o estudo das culturas escolares. In Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade.
NLM
Teixeira MCS. História e imaginário: aproximações para o estudo das culturas escolares. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Teixeira MCS. História e imaginário: aproximações para o estudo das culturas escolares. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo
História do magistério: experiências masculinas na carreira administrativa no estado de São Paulo (1950-1980) (2003)
Vieira, Daiane Antunes; Bueno, Belmira Oliveira
Fonte: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Assuntos: DIRETOR ESCOLAR, HISTORIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
VIEIRA, Daiane Antunes e BUENO, Belmira Oliveira. História do magistério: experiências masculinas na carreira administrativa no estado de São Paulo (1950-1980). 2003, Anais.. São Paulo: Plêiade, 2003. . Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Vieira, D. A., & Bueno, B. O. (2003). História do magistério: experiências masculinas na carreira administrativa no estado de São Paulo (1950-1980). In Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade.
NLM
Vieira DA, Bueno BO. História do magistério: experiências masculinas na carreira administrativa no estado de São Paulo (1950-1980). Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Vieira DA, Bueno BO. História do magistério: experiências masculinas na carreira administrativa no estado de São Paulo (1950-1980). Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo
Livros de redação no Brasil: o começo de uma história (2003)
Fernandes, Giselle; Dietzsch, Mary Julia Martins
Fonte: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Assuntos: ESCRITA, LIVRO DIDÁTICO (HISTÓRIA), HISTORIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
FERNANDES, Giselle e DIETZSCH, Mary Julia Martins. Livros de redação no Brasil: o começo de uma história. 2003, Anais.. São Paulo: Plêiade, 2003. . Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Fernandes, G., & Dietzsch, M. J. M. (2003). Livros de redação no Brasil: o começo de uma história. In Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade.
NLM
Fernandes G, Dietzsch MJM. Livros de redação no Brasil: o começo de uma história. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Fernandes G, Dietzsch MJM. Livros de redação no Brasil: o começo de uma história. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo
Revistas de ensino e circulação mundial do conhecimento pedagógico: Brasil e Portugal (1921-1935) (2003)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira; Carvalho, Luís Miguel
Fonte: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Assuntos: PERIÓDICOS (EDUCAÇÃO;HISTÓRIA), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira e CARVALHO, Luís Miguel. Revistas de ensino e circulação mundial do conhecimento pedagógico: Brasil e Portugal (1921-1935). 2003, Anais.. São Paulo: Plêiade, 2003. . Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Cordeiro, J. F. P., & Carvalho, L. M. (2003). Revistas de ensino e circulação mundial do conhecimento pedagógico: Brasil e Portugal (1921-1935). In Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade.
NLM
Cordeiro JFP, Carvalho LM. Revistas de ensino e circulação mundial do conhecimento pedagógico: Brasil e Portugal (1921-1935). Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
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Cordeiro JFP, Carvalho LM. Revistas de ensino e circulação mundial do conhecimento pedagógico: Brasil e Portugal (1921-1935). Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo
A universidade, a burguesia e o mecenato cultural em São Paulo: anos 30, 40 e 50 (2003)
Catani, Afrânio Mendes
Fonte: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Assuntos: UNIVERSIDADE, CLASSE MÉDIA, CULTURA
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CATANI, Afrânio Mendes. A universidade, a burguesia e o mecenato cultural em São Paulo: anos 30, 40 e 50. 2003, Anais.. São Paulo: Plêiade, 2003. . Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Catani, A. M. (2003). A universidade, a burguesia e o mecenato cultural em São Paulo: anos 30, 40 e 50. In Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade.
NLM
Catani AM. A universidade, a burguesia e o mecenato cultural em São Paulo: anos 30, 40 e 50. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Catani AM. A universidade, a burguesia e o mecenato cultural em São Paulo: anos 30, 40 e 50. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo
Concepções de leitura veiculadas pela Revista do Ensino, em São Paulo, na Primeira República (2003)
Vilas, Maria Cristina Perez; Dietzsch, Mary Julia Martins
Fonte: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Assuntos: PERIÓDICOS (EDUCAÇÃO;HISTÓRIA), LEITURA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VILAS, Maria Cristina Perez e DIETZSCH, Mary Julia Martins. Concepções de leitura veiculadas pela Revista do Ensino, em São Paulo, na Primeira República. 2003, Anais.. São Paulo: Plêiade, 2003. . Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Vilas, M. C. P., & Dietzsch, M. J. M. (2003). Concepções de leitura veiculadas pela Revista do Ensino, em São Paulo, na Primeira República. In Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade.
NLM
Vilas MCP, Dietzsch MJM. Concepções de leitura veiculadas pela Revista do Ensino, em São Paulo, na Primeira República. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Vilas MCP, Dietzsch MJM. Concepções de leitura veiculadas pela Revista do Ensino, em São Paulo, na Primeira República. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo
À sombra da Escola Normal: achegas para uma outra história da profissão docente (2003)
Hilsdorf, Maria Lucia Spedo
Fonte: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MAGISTÉRIO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HILSDORF, Maria Lucia Spedo. À sombra da Escola Normal: achegas para uma outra história da profissão docente. 2003, Anais.. São Paulo: Plêiade, 2003. . Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Hilsdorf, M. L. S. (2003). À sombra da Escola Normal: achegas para uma outra história da profissão docente. In Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade.
NLM
Hilsdorf MLS. À sombra da Escola Normal: achegas para uma outra história da profissão docente. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Hilsdorf MLS. À sombra da Escola Normal: achegas para uma outra história da profissão docente. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo
Caderno de lições: estratégia de formação de professores em Minas Gerais (1929-1930) (2003)
Biccas, Maurilane de Souza
Fonte: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BICCAS, Maurilane de Souza. Caderno de lições: estratégia de formação de professores em Minas Gerais (1929-1930). 2003, Anais.. São Paulo: Plêiade, 2003. . Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Biccas, M. de S. (2003). Caderno de lições: estratégia de formação de professores em Minas Gerais (1929-1930). In Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade.
NLM
Biccas M de S. Caderno de lições: estratégia de formação de professores em Minas Gerais (1929-1930). Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Biccas M de S. Caderno de lições: estratégia de formação de professores em Minas Gerais (1929-1930). Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Revisao de traducao
Escola e Modernidade: saberes, instituições e práticas. [Resumos] (2003)
Catani, Denice Bárbara; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira; Silva, Vivian Batista da
Fonte: Escola e Modernidade: saberes, instituições e práticas. Unidade: FE
Assunto: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Denice Bárbara e CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira e SILVA, Vivian Batista da. Escola e Modernidade: saberes, instituições e práticas. [Resumos]. Escola e Modernidade: saberes, instituições e práticas. São Paulo: Plêiade. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2003
APA
Catani, D. B., Cordeiro, J. F. P., & Silva, V. B. da. (2003). Escola e Modernidade: saberes, instituições e práticas. [Resumos]. Escola e Modernidade: saberes, instituições e práticas. São Paulo: Plêiade.
NLM
Catani DB, Cordeiro JFP, Silva VB da. Escola e Modernidade: saberes, instituições e práticas. [Resumos]. Escola e Modernidade: saberes, instituições e práticas. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Catani DB, Cordeiro JFP, Silva VB da. Escola e Modernidade: saberes, instituições e práticas. [Resumos]. Escola e Modernidade: saberes, instituições e práticas. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Curadoria
Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos (2003)
Sousa, Cynthia Pereira de (Organizador); Catani, Denice Bárbara; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, SABERES DO DOCENTE, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Denice Bárbara e CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. . São Paulo: Plêiade. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2003
APA
Catani, D. B., & Cordeiro, J. F. P. (2003). Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade.
NLM
Catani DB, Cordeiro JFP. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Catani DB, Cordeiro JFP. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo
Culture scolaire: une étude sur les pratiques scolaires de l'ecriture a l'ecole primaire française et brasilienne a la fin de XIX siècle (2003)
Vidal, Diana Gonçalves
Fonte: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Assuntos: ESCRITA, ENSINO FUNDAMENTAL, HISTORIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Culture scolaire: une étude sur les pratiques scolaires de l'ecriture a l'ecole primaire française et brasilienne a la fin de XIX siècle. 2003, Anais.. São Paulo: Plêiade, 2003. . Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Vidal, D. G. (2003). Culture scolaire: une étude sur les pratiques scolaires de l'ecriture a l'ecole primaire française et brasilienne a la fin de XIX siècle. In Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade.
NLM
Vidal DG. Culture scolaire: une étude sur les pratiques scolaires de l'ecriture a l'ecole primaire française et brasilienne a la fin de XIX siècle. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Vidal DG. Culture scolaire: une étude sur les pratiques scolaires de l'ecriture a l'ecole primaire française et brasilienne a la fin de XIX siècle. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo
Práticas associativas e profissão docente: ruptura e continuidade no movimento de organização do magistério brasileiro nos anos 50 e 60 (2003)
Vicentini, Paula Perin
Fonte: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PROFESSORES, PROFESSORES, MOVIMENTOS SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin. Práticas associativas e profissão docente: ruptura e continuidade no movimento de organização do magistério brasileiro nos anos 50 e 60. 2003, Anais.. São Paulo: Plêiade, 2003. . Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Vicentini, P. P. (2003). Práticas associativas e profissão docente: ruptura e continuidade no movimento de organização do magistério brasileiro nos anos 50 e 60. In Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade.
NLM
Vicentini PP. Práticas associativas e profissão docente: ruptura e continuidade no movimento de organização do magistério brasileiro nos anos 50 e 60. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Vicentini PP. Práticas associativas e profissão docente: ruptura e continuidade no movimento de organização do magistério brasileiro nos anos 50 e 60. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Trabalho de evento-resumo
Retratos de bibliotecas escolares em 1985 e 2000: teor de mudanças para suprir demandas de leitores na era da interconectividade (2003)
Semeghini-Siqueira, Idméa; Silva, Flávia Di Monaco S.; Nakamoto, Pérsio
Fonte: Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. Nome do evento: International Standing Conference for the History of Education. Unidade: FE
Assuntos: BIBLIOTECA ESCOLAR, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa e SILVA, Flávia Di Monaco S. e NAKAMOTO, Pérsio. Retratos de bibliotecas escolares em 1985 e 2000: teor de mudanças para suprir demandas de leitores na era da interconectividade. 2003, Anais.. São Paulo: Plêiade, 2003. . Acesso em: 21 maio 2024.
APA
Semeghini-Siqueira, I., Silva, F. D. M. S., & Nakamoto, P. (2003). Retratos de bibliotecas escolares em 1985 e 2000: teor de mudanças para suprir demandas de leitores na era da interconectividade. In Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. São Paulo: Plêiade.
NLM
Semeghini-Siqueira I, Silva FDMS, Nakamoto P. Retratos de bibliotecas escolares em 1985 e 2000: teor de mudanças para suprir demandas de leitores na era da interconectividade. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Semeghini-Siqueira I, Silva FDMS, Nakamoto P. Retratos de bibliotecas escolares em 1985 e 2000: teor de mudanças para suprir demandas de leitores na era da interconectividade. Escola e modernidade: saberes, instituições e práticas: resumos. 2003 ;[citado 2024 maio 21 ]
Monografia/livro
Viáticos do imaginário (2002)
Carvalho, José Carlos de Paula; Badia, Denis Domeneghetti
Unidade: FE
Assunto: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Carlos de Paula e BADIA, Denis Domeneghetti. Viáticos do imaginário. . São Paulo: Plêiade. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2002
APA
Carvalho, J. C. de P., & Badia, D. D. (2002). Viáticos do imaginário. São Paulo: Plêiade.
NLM
Carvalho JC de P, Badia DD. Viáticos do imaginário. 2002 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Carvalho JC de P, Badia DD. Viáticos do imaginário. 2002 ;[citado 2024 maio 21 ]
Monografia/livro
Pessoa, grupo e comunidade: o personalismo ontológico de N. Berdiaev, suas ampliações na antropologia hermenêutica e na educação fática (2002)
Badia, Denis Domeneghetti; Carvalho, José Carlos de Paula
Unidade: FE
Assuntos: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, ANTROPOLOGIA CULTURAL E SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BADIA, Denis Domeneghetti e CARVALHO, José Carlos de Paula. Pessoa, grupo e comunidade: o personalismo ontológico de N. Berdiaev, suas ampliações na antropologia hermenêutica e na educação fática. . São Paulo: Plêiade. . Acesso em: 21 maio 2024. , 2002
APA
Badia, D. D., & Carvalho, J. C. de P. (2002). Pessoa, grupo e comunidade: o personalismo ontológico de N. Berdiaev, suas ampliações na antropologia hermenêutica e na educação fática. São Paulo: Plêiade.
NLM
Badia DD, Carvalho JC de P. Pessoa, grupo e comunidade: o personalismo ontológico de N. Berdiaev, suas ampliações na antropologia hermenêutica e na educação fática. 2002 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Badia DD, Carvalho JC de P. Pessoa, grupo e comunidade: o personalismo ontológico de N. Berdiaev, suas ampliações na antropologia hermenêutica e na educação fática. 2002 ;[citado 2024 maio 21 ]
Monografia/livro
Imaginário, cultura e educação (1999)
Teixeira, Maria Cecília Sanchez (Organizador); Porto, Maria do Rosário Silveira (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, CULTURA, CRIATIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Imaginário, cultura e educação. . São Paulo: Plêiade. . Acesso em: 21 maio 2024. , 1999
APA
Imaginário, cultura e educação. (1999). Imaginário, cultura e educação. São Paulo: Plêiade.
NLM
Imaginário, cultura e educação. 1999 ;[citado 2024 maio 21 ]
Vancouver
Imaginário, cultura e educação. 1999 ;[citado 2024 maio 21 ]

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